国际教育学院教职工热议二十届四中全会精神

学习贯彻党的二十届四中全会精神，我深刻认识到，我们既肩负“扩大高水平对外开放”的桥梁使命，也承担“繁荣发展社会主义文化”的传播职责。因此，我们需要立足实际，扎实推进具有全球视野的高素质人才培养工作。

围绕“国际视野与专业素养”核心目标，深化人才培养模式的革新，促进教学内容与国际先进水平和产业需求的对接；同时，积极推广数智化教学工具的运用，提升学生的全球胜任力和创新能力。在具体实践中，我们要注重全过程育人，引导学生在跨文化环境中锤炼本领，坚定文化自信，厚植家国情怀，坚定学成报国志向。

党的二十届四中全会最重要的成果，是审议通过了《中共中央关于制定国民经济和社会发展第十五个五年规划的建议》。《建议》为我院 “十五五” 人才培养指明了方向。立足规划，我们将锚定“国际视野+专业素养”培养目标，认真思考办学要素，思考我们学校、学院、项目对于国家的贡献。一是对接国家开放战略，优化国际教育、跨文化交流等特色专业设置；二是深化“课堂实践”，加强产教融合；三是融入数智教学手段，培育学生创新思维与跨域能力。

我们要以全会精神为引领，把人才培养与国家需求紧密衔接，为中国式现代化输送更多复合型国际教育人才！

学习贯彻党的二十届四中全会精神，个人比较关注国家政治建设和国际形势变化，同时留意经济领域的政策调整与产业动态。在教育教学工作中，我们可以把“十五五”规划中关于国家经济动向和信息融入到文科和语言教学中，比如，AI如何赋能语言教学，通过讨论互动培养学生分析社会问题的能力，促进知行合一。

近期深入学习二十届四中全会精神，研读 “十五五” 规划建议，深刻认识到 “教育优先发展” 对国际教育的重要性。作为教务工作者，需结合岗位职能，把全会精神落到实处。

聚焦教务核心职能，重点从三方面发力：一是做细教学运行管理，完善排课、考勤、评教全流程机制，优化课时衔接与学分认定规则，简化流程、升级线上平台，让师生少跑腿、多省心；二是强化教学质量监控，进行多维评教制度，每日开展课堂巡查，及时收集师生对教学安排、教务服务的反馈建议，建立问题整改台账，确保教学质量持续提升；三是守好教务安全底线，管好学籍、成绩等数据，建应急预案，妥善应对教学、考试突发问题，确保运行平稳。接下来，我会以全会精神为指引，精进教务管理与服务，用精细化、规范化工作，为国际教育学院人才培养保驾护航。

展望“十五五”时期，全会强调“统筹教育强国、科技强国、人才强国建设”，我将继续把全会精神内化于行，要对接人才强国战略的要求，专业教学必须要打破理论和实践脱节的壁垒，我们在具体的教学中要考虑和实际工作场景结合，为人才强国建设提供坚实支撑。

学习贯彻党的二十届四中全会精神，积极推进三变，即“识变、应变和求变”。在教育中，积极识变让我们紧跟教育理念或教学技术更新，如从传统教学到线上线下融合。应变让我们灵活调整教学方法，满足学生多元需求。同时，做好长期规划，在识变和应变的基础上求变。这也提醒和激励我们要创新教学内容与形式，激发学生学习热情，帮助学生发现新机遇，迎接新挑战，不断提高应变能力和对于未来的适应性。

党的二十届四中全会强调“加强基础研究，实现高水平科技自立自强”。作为基础学科教师，在教学方面，教学设计中融入基础理论知识的应用案例，强调基础科学对国家实现高水平科技自立自强、攻克关键核心技术的作用。在科研方面，要恪守学术规范，进一步探究专业核心问题，勇于理论方法的创新。

党的二十届四中全会系统谋划了国家治理现代化的宏伟蓝图，意义深远。作为辅导员，我将把全会精神融入立德树人全过程：一是引导学生深刻领会党中央战略部署，坚定“四个自信”；二是结合我们项目学生的特点，讲好中国治理故事，增强学生认同感与使命感；三是立足学生发展需求，提升管理服务效能，为培养具备国际视野与家国情怀的栋梁之才贡献力量。 

二十届四中全会主题是进一步全面深化改革、推进中国式现代化。强调统筹推进教育强国建设，办好人民满意的教育，加快教育高质量发展。我会响应深化改革的号召、进一步提升业务素养。针对以上目标，我结合自身工作岗位做了一些思考：计划外考务工作是保障教学质量、提升项目国际认可度的关键环节，有两大要点：一是考务规范度。成绩是学生申请海外学校的重要依据，考务不规范会影响项目公信力；二是考务服务力，好的考务服务流程不仅会提升学生的体验感，也会展现我们优质的国际化办学水平。另外，教务工作具有系统性的特点，教务部门个人之间会有十分密切的交集、各工作环节也环环相扣。所以，需要继续坚持协同合作，共同维护教务工作有序高效推进。

在学习贯彻二十届四中全会精神、前瞻布局“十五五”规划的背景下，学校教育不再是孤立的知识传授场域，而应成为对接国家战略的“思想孵化器”和“人才供给侧”。以系统的思想引领和价值塑造，为学生奠定服务国家发展的世界观、方法论和责任感。学生培养端口的质量，直接决定了输送给社会的高端人才的“规格”与“效能”。将国家大政方针融入日常教育，引导学生树立远大理想，培养学生的创新能力、批判性思维与解决复杂问题的实战能力。建立人才需求预测与反馈机制，使学校的培养目标与国家、社会对高端人才的需求动态匹配，避免“育用脱节”。最终通过教育这个“端口”转化为鲜活的人才生产力。端口建设更加坚实、敏锐和高效，才能源源不断地培养出担当民族复兴大任的时代新人，为国家的长远发展提供最核心的战略支撑。

学习了党的二十届四中全会精神，我对辅导员工作有了更深体悟，对“立德树人”的使命有了更清晰的认知。作为一名辅导员，我将“立德树人，以德育人”融入日常工作中，通过谈心谈话强化思想引领，将思想价值引领贯穿思政教育、生涯规划、日常管理各环节，用心守护成长，做好学生的心理辅导和沟通交流，成为学生思想的引路人。