凝聚全员共识，汇聚发展合力——国际教育学院召开2025年秋季学期期末总结大会暨学习研讨会

2026 年 1 月 16 日，国际教育学院召开2025年秋季学期期末总结大会暨学习研讨会。会议以深入学习学校深化综合改革方案及最新规章制度为主线，系统回顾本学期各项工作成效，凝聚共识、明确方向，为推动学院高质量发展持续蓄势赋能。上外贤达学院副校长兼国际教育学院院长陈应、学院全体教职工参加会议。

会议伊始，院长助理叶欣博士领学学校深化综合改革方案。方案立足新时代高等教育发展趋势与区域经济社会发展需求，进一步明确了学校“贤者惟德，达者善事”的校训精神和“以学生发展为导向”的育人理念，聚焦五大重点产业领域，致力于培养具有全球视野、实践能力和创新精神的应用型、复合型人才。叶欣老师号召全体教职工以“重服务、强贡献”为核心，围绕人才培养、实践教学、AI赋能等关键任务，科学规划、精准施策，将改革蓝图转化为育人实效。

随后，叶欣老师系统总结了国际课程中心本学期工作：教学运行平稳有序，全面推行分层教学模式，构建“线下定点+线上随时”全时段答疑机制；高质量完成A-Level国际考试组织及常态化教学检查；同步开展中华优秀传统文化传承、爱国主义教育等特色活动，丰富学生综合素养。

院长助理林燕老师全面展示了国际本科教学团队本学期的工作成效。面对繁重的教学任务，团队高效完成多个项目的教学运行，保障了高质量教学秩序。“实践教学周”、“菁英计划”等品牌活动持续深化，特色鲜明、成效显著。在科研与教学融合方面，教师科研能力稳步提升，多篇学术论文被核心期刊收录；SQA-AD项目中两门课程获评“优质课程”。此外，多位青年教师成功入选上海市“高校青年教师培养资助计划”，另有多名教师获批各级科研、教改项目，并指导学生在各类学科竞赛中屡获佳绩，充分彰显了学院育人与教研协同发展的良好态势。

副院长李舒愫对本学期教务工作进行总结。学院构建“巡课—考勤—评教”三位一体的教学管理闭环，依托学生座谈会与问卷调查双通道反馈机制，持续优化教学安排；精准统筹教室资源，实现排考“零冲突”；高效完成各项考务任务，并上线试卷流转线上系统，大幅提升了流程规范性与工作效率。

院长助理李强系统汇报了学生服务与管理工作。学院着力构建“双课堂”协同育人体系：第一课堂夯实专业基础，第二课堂分校区精准施策，有机融入德智体美劳“五育”元素。通过定期开展“青听·我们在你身边”系列活动，精准回应学生关切，实现育人既有规范又有温度。此外，学院还建立了宿舍“三级化”管理体系，全方位守护学生成长成才。

副院长陈韬汇报了本年度招生工作总体情况，并对2026年招生工作作出部署。他指出，学院凭借前瞻性的专业布局，呈现出项目多元发展、多点开花的良好态势。紧密对接学校深化综合改革方案和区域产业发展需求，学院突破传统以商科、艺术为主的学科框架，于2025年成功开设IPP昆士兰大学“大数据管理与应用”专业，首次构建理科类国际本科项目体系。这一举措不仅丰富了学院的人才培养维度，也进一步完善了国际化、应用型专业布局，切实回应新时代产业转型升级和城市高质量发展对复合型、技术型人才的迫切需求。

院办主任朱佳静带领全体教职工集中学习学校最新规章制度。她强调，要将制度优势切实转化为治理效能，为学院规范化、精细化管理提供坚实支撑，为学校高质量发展筑牢基础。

陈应院长在总结讲话中对各部门本学期取得的扎实成效给予高度肯定。面对新阶段的新使命，陈应院长强调，全体教职工应充分利用寒假时间，紧扣学校发展战略，围绕“AI赋能教育教学”、“学科交叉融合”、“跨部门协同发展”等关键方向，深入思考本职工作与学校整体规划的契合点，主动谋划、积极作为。期待在新学期教职工大会上听到更多建设性意见与创新性建议，共同推动发展蓝图转化为育人实绩。最后，陈应院长对全体教职工一年来的辛勤付出致以诚挚感谢，并勉励大家以更加饱满的热情迎接新学期、踏上新征程。